Yıllık plan · Sosyal Bilimler LisesiTYMM · 2026-2027
Sosyal Bilimler Lisesi 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yıllık Planı 2026-2027
8 ünite, 40 hafta, 40 öğrenme çıktısı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak, hafta hafta tarihleriyle.
Sıradaki hafta
1. Tema Sözün Ezgisi
- TDE4.4. Film şeridi hâline getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme
Tüm haftalar
Üniteye dokunun, haftalar açılsın1. Tema
Sözün Ezgisi
- 1. hafta14–18 Eylül 2026
- TDE2.1. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme TDE2.2. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 2. hafta21–25 Eylül 2026
- TDE2.3. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- 3. hafta28 Eylül – 2 Ekim 2026
- TDE2.4. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme
- 4. hafta5–9 Ekim 2026
- TDE3.1. Belirlenen bir tema çerçevesinde seçtiği şiirlerden oluşan bir şiir dinletisi hazırlama ve sunma sürecini yönetebilme TDE3.2. Seçtiği şiirleri etkili ve güzel bir biçimde sunmak için şiir dinletisinin içeriğini oluşturabilme
- 5. hafta12–16 Ekim 2026
- TDE3.3. Seçilen şiirleri etkili ve güzel bir biçimde sunabilmek için kural uygulayabilme TDE3.4. Gerçekleştirilen şiir dinletisine yönelik süreci değerlendirebilme
- 6. hafta19–23 Ekim 2026
- TDE1.1. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme TDE1.2. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 7. hafta26–30 Ekim 2026
- TDE1.3. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme TDE1.4. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme TDE4.1. Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazma sürecini yönetebilme
- 8. hafta2–6 Kasım 2026
- TDE4.2. Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazısına içerik oluşturabilme TDE4.3. Film şeridi hâline getirdiği yazısını düzenlerken kural uygulayabilme
- 9. hafta9–13 Kasım 2026
- TDE4.4. Film şeridi hâline getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme
ZENGİNLEŞTİRME:* Grup çalışması yoluyla öğrencilerden okudukları masalda geçen bir çatışmayı ya da dinledikleri
bir türkünün hikâyesini konu alan dijital bir içerik oluşturmaları ve bunu sınıfta
sunmaları istenebilir.
- 9. hafta9–13 Kasım 2026
- ZENGİNLEŞTİRME:* Grup çalışması yoluyla öğrencilerden okudukları masalda geçen bir çatışmayı ya da dinledikleri bir türkünün hikâyesini konu alan dijital bir içerik oluşturmaları ve bunu sınıfta sunmaları istenebilir.
2.tema
Kelimelerin Ritmi
- 10. hafta23–27 Kasım 2026
- TDE2.1. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme TDE2.2. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 11. hafta30 Kasım – 4 Aralık 2026
- TDE2.3. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- 12. hafta7–11 Aralık 2026
- TDE2.4. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme
- 13. hafta14–18 Aralık 2026
- TDE4.1. Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazma sürecini yönetebilme TDE4.2. Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazısına içerik oluşturabilme
- 14. hafta21–25 Aralık 2026
- TDE4.3. Edebî metne dönüştürdüğü yazısında kural uygulayabilme TDE4.4. Edebî metne dönüştürdüğü yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme
- 15. hafta28 Aralık 2026 – 1 Ocak 2027
- TDE1.1. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme TDE1.2. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 16. hafta4–8 Ocak 2027
- TDE1.3. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme TDE1.4. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlere yönelik dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme TDE3.1. Dilin ritimle ilişkili estetik yönünü kullanarak edebiyat alanında iz bırakmış şahsiyetlerin edebî yönünü yansıtan bir podcast (sesli blog) hazırlama sürecini yönetebilme
- 17. hafta11–15 Ocak 2027
- TDE3.2. Dilin ritimle ilişkili estetik yönünü kullanarak edebiyat alanında iz bırakmış şahsiyetlerin edebî yönünü yansıtan bir podcast hazırlamak için gerekli içeriği oluşturabilme TDE3.3. Hazırlanan podcastleri sunarken kural uygulayabilme
- 21. hafta
- TDE3.4. Hazırlanan podcastlere yönelik süreci değerlendirebilme
ZENGİNLEŞTİRME:* Divan edebiyatının beslendiği kaynakları tespit etmesi ve bunların metinlere yansımalarından örnekler vermesi beklenebilir.
- 22. hafta
- ZENGİNLEŞTİRME:* Divan edebiyatının beslendiği kaynakları tespit etmesi ve bunların metinlere yansımalarından örnekler vermesi beklenebilir.
3. Tema
Dünden Bugüne
- 19. hafta8–12 Şubat 2027
- TDE2.1. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme TDE2.2. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 20. hafta15–19 Şubat 2027
- TDE2.3. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- 21. hafta22–26 Şubat 2027
- TDE2.4. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme
- 22. hafta1–5 Mart 2027
- TDE3.1. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme TDE3.2. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme
- 23. hafta15–19 Mart 2027
- TDE3.3. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme TDE3.4. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına yönelik süreci değerlendirebilme
- 24. hafta22–26 Mart 2027
- TDE1.1. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme TDE1.2. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 25. hafta29 Mart – 2 Nisan 2027
- TDE1.3. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme TDE1.4. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme TDE4.1. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında yazmayı yönetebilme
- 26. hafta5–9 Nisan 2027
- TDE4.2. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında içerik oluşturabilme TDE4.3. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında kural uygulayabilme
- 27. hafta12–16 Nisan 2027
- TDE4.4 Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme
ZENGNİLEŞTİRME:* Mesnevi ile roman ve hikâye türlerinin olay, çatışma, kişi, yer, anlatıcı gibi unsurlar bakımından benzerlik ve farklılıklarını seçtiği eserler üzerinden ortaya koyan bir çalışma yapması beklenebilir.
- 27. hafta12–16 Nisan 2027
- ZENGNİLEŞTİRME:* Mesnevi ile roman ve hikâye türlerinin olay, çatışma, kişi, yer, anlatıcı gibi unsurlar bakımından benzerlik ve farklılıklarını seçtiği eserler üzerinden ortaya koyan bir çalışma yapması beklenebilir.
4. Tema
Nesillerin Mirası
- 28. hafta19–23 Nisan 2027
- TDE2.1. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme TDE2.2. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 29. hafta26–30 Nisan 2027
- TDE2.3. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme
- 30. hafta3–7 Mayıs 2027
- TDE2.4. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme
- 31. hafta10–14 Mayıs 2027
- TDE3.1. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme TDE3.2. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme
- 32. hafta17–21 Mayıs 2027
- TDE3.3. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme TDE3.4. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına yönelik süreci değerlendirebilme
- 33. hafta24–28 Mayıs 2027
- TDE1.1. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme TDE1.2. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
- 34. hafta31 Mayıs – 4 Haziran 2027
- TDE1.3. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme TDE1.4. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme TDE4.1. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında yazmayı yönetebilme
- 35. hafta7–11 Haziran 2027
- TDE4.2. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında içerik oluşturabilme TDE4.3. Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında kural uygulayabilme
- 36. hafta14–18 Haziran 2027
- TDE4.4 Dinleme/izlemede incelediği hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme
ZENGİNLEŞTİRME:* Türk edebiyatında 19. yüzyılda roman türünün gelişiminde etkili olan edebî akımları ve bu akımların özelliklerini gösteren eserleri kavram haritası yaparak arkadaşlarına sunması öğrencilerden istenebilir. Aynı performans görevini Türk edebiyatında etkili olan şiir akımları üzerinden de gerçekleştirmeleri beklenebilir.
- 36. hafta14–18 Haziran 2027
- ZENGİNLEŞTİRME:* Türk edebiyatında 19. yüzyılda roman türünün gelişiminde etkili olan edebî akımları ve bu akımların özelliklerini gösteren eserleri kavram haritası yaparak arkadaşlarına sunması öğrencilerden istenebilir. Aynı performans görevini Türk edebiyatında etkili olan şiir akımları üzerinden de gerçekleştirmeleri beklenebilir.
Dosya bilgileri
- Eğitim öğretim yılı
- 2026-2027
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı (Edebiyat)
- Program
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
- Dosya biçimi
- Excel ve Word (ücretsiz hesapla)
Sık sorulan sorular
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık planını nasıl indiririm?
Sayfadaki Word veya Excel düğmesine dokunun ve ücretsiz hesabınızla giriş yapın. Plan, seçtiğiniz biçimde bilgisayarınıza iner.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yıllık planında kaç hafta ve ünite var?
2026-2027 planında 8 ünite, 40 ders haftası ve 40 öğrenme çıktısı var. Üniteler: 1. Tema Sözün Ezgisi, ZENGİNLEŞTİRME:* Grup çalışması yoluyla öğrencilerden okudukları masalda geçen bir çatışmayı ya da dinledikleri bir türkünün hikâyesini konu alan dijital bir içerik oluşturmaları ve bunu sınıfta sunmaları istenebilir., 2.tema Kelimelerin Ritmi, ZENGİNLEŞTİRME:* Divan edebiyatının beslendiği kaynakları tespit etmesi ve bunların metinlere yansımalarından örnekler vermesi beklenebilir., 3. Tema Dünden Bugüne, ZENGNİLEŞTİRME:* Mesnevi ile roman ve hikâye türlerinin olay, çatışma, kişi, yer, anlatıcı gibi unsurlar bakımından benzerlik ve farklılıklarını seçtiği eserler üzerinden ortaya koyan bir çalışma yapması beklenebilir., 4. Tema Nesillerin Mirası, ZENGİNLEŞTİRME:* Türk edebiyatında 19. yüzyılda roman türünün gelişiminde etkili olan edebî akımları ve bu akımların özelliklerini gösteren eserleri kavram haritası yaparak arkadaşlarına sunması öğrencilerden istenebilir. Aynı performans görevini Türk edebiyatında etkili olan şiir akımları üzerinden de gerçekleştirmeleri beklenebilir..
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı planı hangi programa göre hazırlandı?
Bu plan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak hazırlanan MEB yıllık planından derlenmiştir. Hafta tarihleri 2026-2027 eğitim öğretim yılına göredir.
Yıllık planı indirmek ücretli mi?
Hayır. Planı bu sayfada hesapsız inceleyebilir, ücretsiz hesapla Word veya Excel olarak indirebilirsiniz.